L'approche par compétence correspond au processus d'apprentissage, d'évaluation ou encore de capitalisation par blocs de compétences. Ce processus est transversal, chaque compétence touchant plusieurs thématiques différentes et inversement, une seule thématique peut demander de maitriser un ensemble de compétences pour être maitrisée.
Concrètement pour réaliser une approche par compétence il s'agit dans un premier temps d'analyser quelles sont les compétences nécessaires au partenaires, à l'apprenant pour agir en compétence. Décrire ces compétences selon le schéma : Verbe d'action + contexte + gérondif (verbe qui se termen en -ant) + prise en compte du caractère complexe de le compétence . Dans le cadre de formation il faudra référencer les compétences selon plusieurs niveaux des plus larges : le référentiel de certification, le référentiel de la formation et de l'évaluation; au plus précis : le référentiel de l'activité.
Ingénierie sociale et des politiques publiques
