Éducation au développement durable, éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale, éducation à la citoyenneté mondiale, éducation à la paix mondiale, sensibilisation aux Objectifs de Développement Durable (ODD) fixés par l’ONU dans le cadre de l’agenda 2030, etc..
Les dénominations sont variées pour désigner des politiques publiques et actions éducatives et de sensibilisation nombreuses qui contribuent à des objectifs communs : comprendre, questionner et rendre visibles des défis partagés aux intrications locales, nationales et internationales ».
Ces actions s’inscrivent dans le cadre global des Objectifs de Développement Durable (ODD), à éduquer et outiller les jeunesses et les citoyens pour faire des choix et s’engager dans leur vie quotidienne en faveur de différents enjeux : la lutte contre le dérèglement climatique, la transition écologique, la préservation de l’environnement et la protection de la biodiversité, la sécurité alimentaire et nutritionnelle, les systèmes alimentaires durables, la compréhension des inégalités socio-économiques mondiales notamment basées sur le genre, la lutte contre toutes les formes de racisme et de xénophobie, ainsi que pour les enjeux d’un développement solidaire au Sud, des interdépendances Nord-Sud ou encore celui de l’engagement citoyen aussi bien en France, dans le monde et au titre de la réciprocité.
Cooperation Concept d'aprés :Ministère de l’Europe et des Affaires étrangères, Agence française de développement, Ministère de l’ Éducation nationale, Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative, Ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire et de la Forêt, et Ministère de la Transition écologique, de l’Énergie, du Climat et de la Prévention des risques (2024).
"L’ECSI porte des valeurs indispensables à la résilience de nos sociétés : la solidarité et la citoyenneté. Favorisant la cohésion entre les citoyens de pays différents, elles sont aussi la condition pour engager la transition vers un monde plus juste et plus durable.
Les acteurs de l’ECSI déploient de nombreuses activités de sensibilisation portant sur le vivre ensemble, l’environnement, les inégalités ou les droits humains. Les publics de l’ECSI sont variés : scolaires et enseignants, étudiants, habitants en milieu rural, adultes de tous horizons, organisations et institutions. Ces actions permettent une meilleure compréhension entre les générations et les cultures, et elles encouragent l’engagement citoyen pour le développement durable".
Agence Française de Développement
" L’ECSI est une démarche pédagogique qui vise à donner des clés de lecture de certains phénomènes pour les comprendre dans leur globalité. Le monde tel qu'on le connaît aujourd'hui est le théâtre d'inégalités à toutes les échelles : salaires, droits des travailleurs.euses, accès à l'eau, à l'éducation, aux soins de santé… autant d'inégalités qui s'expriment et qu'on tend à accepter comme des états de fait. L'ECSI vise à questionner les origines de ces inégalités, en France comme ailleurs, afin de mieux comprendre quels sont tous les freins et leviers à leur résolution. Il s’agit d’aborder une problématique dans sa complexité, et de sortir des idées reçues et des visions misérabilistes portées sur les personnes qui font les frais de ces inégalités.
Les actions d'ECSI cherchent à informer le public en France sur des problématiques qu’on retrouve aux quatre coins du monde (inégalités économiques, sociales, réchauffement climatique, violations des droits humains…) et de questionner leur raison d'être. En comprenant par exemple les similitudes entre les inégalités d'accès à l'éducation pour des enfants en Inde et des enfants Roms en France, on développe un esprit critique sur la façon dont fonctionnent les systèmes éducatifs dans le monde, et on prend conscience de leurs dysfonctionnements pour mieux y répondre".
GESCOD
" L’éducation au développement durable (EDD) fait partie des missions de l’École inscrites dans le Code de l’éducation. Il s’agit d’une éducation transversale qui est intégrée (...) [dans le parcours éducatif. L’éducation au développement durable vise à favoriser] la compréhension des relations entre les questions environnementales, économiques, sociales et culturelles doit aider les élèves à mieux percevoir :
- l'interdépendance des sociétés humaines et du système Terre ;
- la nécessité de faire des choix informés et responsables et d'adopter des comportements qui tiennent compte de ces équilibres ;
- l'importance d'une solidarité à l'échelle mondiale".
